Пани Виолетта — преподаватель польского в школе Polski Na Tak, а также участник комиссии, которая оценивает ваши ответы на экзаменах B1/B2.
Она рассказала Dzik-у о различиях между этими уровнями. Смотрите таблицы ниже 👇
| Sprawność (умения) | B1 | B2 |
|---|---|---|
| Цена | 150 €+20 € за сам сертификат | 150 €+20 € за сам сертификат |
| Процент правильных ответов | 50% в каждой части (слушание, чтение, poprawność gramatyczna, писание, говорение) | 60% в каждой части (слушание, чтение, poprawność gramatyczna, писание, говорение) |
| Слушание | Часть с прослушиванием аудио на экзамене может длиться до 30 минут. |
Предлагается 5 заданий вроде: «Выбор abc», «Prawda/Fałsz», «Сопоставьте 1-h, 2-c и т.д.».
Первое задание воспроизводится один раз, последующие — дважды.
Тексты более короткие, важная информация, как правило, не скрыта. Понимание высказываний в рамках диалога, более длинные высказывания.
Экзаменуемые должны понимать интенции высказывания, главную мысль текста (глобальное понимание), а также уметь найти конкретную информацию, содержащуюся в высказывании с прозрачной структурой.
Говорение — в нормальном темпе, в хороших (но не идеальных) акустических условиях, при использовании стандартного произношения и интонации.
Записи могут быть подготовленными (студийными) или аутентичными (отрывки радио- и телепрограмм, а также фрагменты фильмов). | Длительность прослушивания на экзамене — до 40 минут.
Также нужно выполнить 5 заданий вроде: «Выбор abc», «Prawda/Fałsz», «Сопоставьте 1-h, 2-c и т.д.».
Все задания воспроизводятся дважды.
Последнее задание является открытым, т.е. нужно самостоятельно сформулировать ответы.
Тексты более длинные, часто требуют внимания к нюансам.
Экзаменуемым нужно понимать содержание и интенции почти всех высказываний. Они должны уметь найти главную мысль текста (глобальное понимание), а также конкретную информацию, содержащуюся в высказывании с достаточно сложной структурой.
Говорение — в естественном темпе, в хороших акустических условиях с небольшими помехами (шумами).
Записи преимущественно аутентичные (например, с радио или телевидения). | | Чтение | На эту часть отводится 40 минут.
Нужно выполнить 5 заданий типа: «Выбор abc», «Prawda/Fałsz», «Объедините 1-h, 2-c и т.д.», «Сопоставление фрагментов предложений со всем текстом» (также путем ввода: 1b, 2d...); «Подчеркните в тексте подходящие слова».
Тексты короче, подготовленные или аутентичные с обширной лингвистической проработкой.
Экзаменуемые должны понимать отдельные надписи, фрагменты текстов длиной в один абзац, а также законченные короткие тексты.
А также: понимать прагматичные цели текста, его главную мысль (глобальное понимание); уметь выловить конкретную информацию из текстов с прозрачной структурой (детальное понимание).
Экзаменуемые должны уметь применять стратегии, облегчающие понимание текстов, такие как контекстуальное понимание, беглое чтение, быстрый поиск важной информации и т.п. | На эту часть отводится 60 минут.
Также даётся 5 заданий типа: «Выбор abc», «Prawda/Fałsz», «Объедините 1-h, 2-c и т.д.», «Сопоставление фрагментов предложений со всем текстом» (также путем ввода: 1b, 2d...); «Подчеркните в тексте подходящие слова».
Тексты более длинные, синтаксически сложные.
Экзаменуемые должны понимать (глобально и детально) фрагменты текстов, а также целые оригинальные тексты в различных стилях и формах.
Они должны понимать основное содержание и интенции, содержащиеся в популярных формах утилитарных, журналистских, литературных или официальных текстов (так называемое «rozumienie globalne»). А также — уметь искать в тексте конкретную информацию («rozumienie szczegółowe»), даже если у текста сложная структура.
Экзаменуемые должны уметь применять стратегии, облегчающие понимание текстов, такие как контекстуальное понимание, беглое чтение, быстрый поиск важной информации и т.п. | | Грамматика | На эту часть отводится 45 минут.
Грамматика на уровне A1-B1.
Всего — 8 заданий. В части из них нужно не просто выбрать один из предложенных вариантов, а вписать ответ самостоятельно.
Типы заданий: «подчеркните нужное», создание форм, преобразование предложений.
Задания на:
Встречаются отглагольные существительные, безличные формы, страдательный залог.
Всего — 8 заданий. В части из них нужно не просто выбрать один из предложенных вариантов, а вписать ответ самостоятельно.
Типы заданий: подчёркивание, создание форм, трансформация предложений.
Тексты, скорее, практичные и повседневные: мейл, объявление, описание чего-то/кого-то; письмо, приглашение, отчёт, рецензия, мнение, реже — эссе или текст с аргументацией.
Важно верное написание прописных и строчных букв (особенно обратите внимание на k, ł и f).
Письменные формы: пожелания, поздравления, приглашение, уведомление, объявление, приватное письмо — формальное и неформальное, описание (человека, предмета, места), характеристика, рассказ, отчёт (изложение хода путешествия, каникул и т.п.), рецензия (выражение мнения о фильме, книге и т.п., а не рецензия как журналистский жанр), эссе. | Всего — 300 слов. Например, короткий текст — на 30 слов, а длинный — на 270 (другие варианты: два текста по 150 или 120/180).
Жанры похожи на B1. Однако сами темы — труднее и требуют более «глубокой» лексики.
Аргументация — также сложнее, чем на B1, вы должны будете привести нужные тезисы. И, опять же, важно верное написание букв от руки.
Письменные формы: пожелания, поздравления, приглашение, уведомление, объявление, ответ на объявление, формальное и неформальное приватное письмо (мейл); описание человека/предмета/места/пейзажа/иллюстрации (с ситуацией); характеристика (характеристика человека, а также его среды, например, молодёжи); рассказ, отчёт, рецензия, заявление, биография, официальное письмо, мотивационное письмо, реклама, аргументационный текст (сочинение-рассуждение), эссе («школьное эссе», то есть форма, в которой пишущий представляет свои взгляды, рассуждения или размышления на данную тему). | | Говорение | Эта часть экзамена длится приблизительно 20 минут.
На подготовку к выполнению 3 заданий отводится до 5 минут.
Экзаменуемые должны уметь пользоваться польским языком в типичных коммуникативных ситуациях.
Их высказывания должны быть настолько плавными, чтобы говорение не утомляло собеседника и не затрудняло коммуникацию.
Сдающие должны уметь выражать интенции, например, пожелать, пригласить кого-то.
А также — начинать и заканчивать разговор, контролировать ход беседы, прося, когда возникает необходимость, о повторении, объяснении, произнесении по буквам и т.п.
Быть в состоянии убедиться, правильно ли их понимают и используют ли они соответствующие слова и формы.
Кроме того, экзаменуемые должны уметь применять основные правила ведения телефонных разговоров.
Они должны уметь оперировать формами официального и неофициального стиля, соответственно ситуации.
Задания: описание фотографии, монолог (например, «Жизнь в селе»), диалог; простые, знакомые темы из перечня на B1.
Допускаются неточности в произношении, если это не мешает пониманию высказывания.
Сами фразы и синтаксис — достаточно простые.
Присутствует задание на диалог. | Эта часть длится приблизительно 20 минут.
До 7 минут — на подготовку к 3 заданиям. До 5 минут — на выполнение каждого задания.
Экзаменуемые должны говорить плавно, чтобы коммуникация с носителями польского была достаточно свободной во всех ситуациях с общением.
Сдающие должны уметь вести достаточно свободную беседу, высказываться на интересующие их темы, излагать события, а также участвовать в дискуссии – в том числе и в официальной ситуации.
Умение выступать и включаться в дискуссию не должно представлять для них трудностей. И, конечно, экзаменуемые должны уметь беседовать по телефону на частные и официальные темы.
Первое задание заключается в описании и комментировании фотографии, а также в высказывании на базе изображения на данную тему (а не просто описание).
Второе задание — это прочтение текста и выражение своего мнения на заданную тему на основе его содержания.
Третье задание — это монолог, то есть высказывание на заданную тему, например, «”Зоопарк помогает защищать животных”. Согласны ли Вы с этим мнением? Пожалуйста, обоснуйте свой ответ».
То есть, темы — более сложные и абстрактные; требуются обширные, сложные, многогранные высказывания.
Диалога с экзаменатором нет, но нужно произнести монолог с аргументацией своей точки зрения. |
| B1 | B2 | |
|---|---|---|
| Слушание | Вы понимаете смысл, если говорят чётко и не слишком быстро; темы — знакомые и повседневные, тексты — подготовленные заранее (без посторонних шумов). Как правило, это аутентичные тексты, фрагменты передач, статьи. |
Вы читаете и понимаете прикладные тексты, например, объявления, короткие информационные статьи на знакомые темы. | Вы способны понимать более длинные, естественные монологи/диалоги, в том числе и разговорные элементы; вам понятны подготовленные, а также относительно простые аутентичные тексты.
Это тоже могут быть фрагменты передач, статьи. Вы читаете журналистские статьи, литературные фрагменты, полемические и специализированные тексты. | | Чтение | Аутентичные тексты, фрагменты передач, статьи.
Вы читаете и понимаете прикладные тексты, например, объявления, короткие информационные статьи на знакомые темы. | Аутентичные тексты, фрагменты передач, статьи.
Вы читаете журналистские статьи, литературные фрагменты, полемические и специализированные тексты. | | Диалог | Вы понимаете, что вам говорят, если общение происходит в типичных ситуациях (ужонд, магазин, работа); собеседник говорит чётко и в соответствующем темпе. | Вы можете свободно общаться с носителями языка, реагируете спонтанно и адекватно ситуации; ставите ударение на нужных слогах даже в незнакомых словах. | | Монолог | Вы можете описать свой опыт, планы, события жизни, выразить простое мнение; затрагиваете в монологе знакомые и повседневные темы. | Вы можете сформулировать структурированные утверждения, обосновать своё мнение, привести сравнение и оценку. | | Сочинение | Вы пишете простые тексты, например, мейл, объявление, описание чего-либо/кого-либо на бытовые и известные темы. | Вы пишете более длинные тексты: размышление, эссе, мотивационное письмо, отчёт. | | Словарный запас | Позволяет общаться в повседневной жизни; можете перефразировать предложение. | Богатый словарный запас; в речи присутствуют идиомы, словосочетания, абстрактная лексика. | | Грамматика | Базовый контроль произношения; допускаются ошибки, которые не мешают общению; вы понимаете аспект речи, но не можете в полной мере адаптировать его к ситуации. | Хороший контроль произношения и синтаксиса; корректное, осознанное употребление аспекта и страдательного залога + причастия, числительных, обезличенных форм. | | Построение фраз | Простые и сложные предложения; ограниченное использование придаточных предложений. | Сложные синтаксические структуры, различные типы придаточных предложений. | | Стиль общения | Вы умеете различать официальный и неофициальный стили. | Осознанный выбор стиля (в зависимости от ситуации и контекста общения). | | Беглость речи и произношение | Вы говорите не вполне уверенно, допускаете лексические (семантические) ошибки; ударение в сложных и малознакомых словах звучит непривычно. Но в целом можно понять, что вы говорите. | Вы говорите бегло, с хорошей интонацией и естественным ударением в предложениях. | | В целом — жизнь и общение в Польше | Самостоятельно справляетесь с повседневными задачами. Это включает общение в уженде, полиции, школе и университете. | Общаетесь свободно и без проблем в уженде, полиции, школе, университете. |